Velg år: 2010/11, 2011/12, 2012/13, 2013/14, 2014/15, 2015/16, 2016/17, 2017/18, 2018/19,
Detaljerte: Fagvis Klassevis fyldig Klassevis slank Lærervis | Kompakte: Klassevis
For de 10 fagseksjonene nedenfor vises bare lærere som har mer enn 10 % andel av undervisningen, såfremt man ikke er klassestyrer eller praksisveileder.
| dram | k&h | mus | mat | nam | fah | rle | sam | nor | ped | fordyp | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1A | sna | sae | ive | cke | kbj | irb | ams | mbj map | ||||
| 1B | hwi sna | sae | jkt ive | tina | bmo | irb | sne | mfr sch jvdz | ||||
| 1C | gst | bsv jmo | tng | tina | bmo | irb | sne | jri mdo | ||||
| 1D | hwi | isol nsf vdo | gse tng | cme | bmo | irb | sne | vgl hber gih | ||||
| 1E | ioo hwi | bsv | tng | cme | ahs | saf | sne | tkr sch nev | ||||
| 1G1 | lho | sae | jkt ive | hkb | ahs | saf tmib | ams | gas kns | ||||
| 1G2 | bad | isol | hba | hkb | ahs | saf tmib | sne | ewl hber | ||||
| 1KF | gst | nsf jmo | gse | paw | aber | akr | rlo akh | |||||
| 1MBL | vgl hma mmo vipe ptg khm kag tisa mdb ebl gmdh | |||||||||||
| 1MF | hwi | sae | hba ive | mhs | lsf | cfo novi | kka nev | |||||
| 1MSP | iam mbj kfr ejl mpe jvdz agu tipe fst | |||||||||||
| 1NF | ioo | vdo | tng | rlu | tlh ahs | sne | sdf pgr | |||||
| 2A | oth | paw | rus | saf tmib | hmhk lsf | akr | ube mdb | |||||
| 2B | oth | paw | bmo | tmib irb | hmhk | novi sne | kns mfr | |||||
| 2C | bne | cke | bmo | irb tmib | efj | mse | jri nev | |||||
| 2D | smh | cme | ahs | tmib irb | hmhk lsf | cbom | vgl mpe | |||||
| 2E | oth | cme | ahs | irb tmib | kws | cbom | job mdo | |||||
| 2G1 | hwi | sae | hba | hkb | bmo | saf tmib | efj | sne | msc mpe | |||
| 2G2 | bad sna | isol | gse | hkb | bmo | tmib saf | ano | sne | hber tkr | |||
| 2KF | bad tidr hwi | vdo | hba | oth | mhs irb | lsf | akr | akh mdb | ||||
| 2MBK | ||||||||||||
| 2MBK+2MSP | kbj mos iam mdb mbj kfr kka gmdh bmo gjs | |||||||||||
| 2MBL | ptg smo mmo ebl hmhk lho hma gmdh | |||||||||||
| 2MF | hba | ssh | rlu | aber | mhs saf | gmdh | cfo novi | nev | ||||
| 2MKP | lho akr msa nsf ssh ski ioo jmo | |||||||||||
| 2MSP | agu ejl iam tipe mbj kfr mdo | |||||||||||
| 2NF | bne | cke | obl bmo | saf | hmhk lsf | novi sne | sdf | |||||
| 3G1 | smh | hkb | aber | kws | mse | hma jvdz | ||||||
| 3G2 | smh | hkb | aber | efj | cbom | smo nev | ||||||
| 3INT | jmo | jkt ssh | gjs | msc | msc jmo gjs jvdz | |||||||
| 3KF | lho bad | nsf isol | jkt hba | ano | akh hma mdb | jkt mdb isol akh nsf ioo | ||||||
| 3LED | ads efj tisa ano | vgl mdo | vgl ads efj mdo | |||||||||
| 3MDK | gst ioo | jmo vdo | gse tng | hmhk lsf | jri hber | gst gse jmo jri hber vdo | ||||||
| 3MF | ses irb | gmdh hmhk lsf | cfo | ski kka mbj | ses ski cfo kka gmdh | |||||||
| 3NAT | tina cme | obl kbj | kws | pgr sdf | obl kbj tina pgr cme sdf | |||||||
| 3NF | rlu cke | tlh kbj | hmhk lsf | mhe nev | tlh rlu mhe cke ahs nev | |||||||
| 3P | bne smh | paw | aber | ano | mse cbom | msc gas mso | ||||||
| 3YNG | hba | aber | efj | lho mka kns ube hber job mbj | job mka mbj tkr kns ube | |||||||
| 4G | bad tidr | oth smh | ano kws | akr | jvdz kfr | akr bad oth gak kfr ano jvdz smh mdb kws ioo | ||||||
| 4P | bad ioo hwi sna | oth smh | ano kws | akr | gas mso | akr ioo msc oth gas ano mso smh kws | ||||||
| BHPED2 | rlo mse ioo gst gse tidr nsf kns cbom ahs | |||||||||||
| LPL | job hma mdb gih map sae sdf | |||||||||||
| NECEC1-H | gst nsf tng oth cme aber mhs ano gak mka | |||||||||||
| NECEC1-V | gst nsf tng oth cme aber mhs ano sne mka | |||||||||||
| RPOL-H | tlh ebs pgr | |||||||||||
| RPOL-V | tlh ebs pgr | |||||||||||
| SSB | mse cfo cbom ski | |||||||||||
| STYRER1 | job ptg bkr khm smo mmo kag pgr kws | |||||||||||
| STYRER2 | ptg bkr khm smo mmo kag pgr | |||||||||||
| UHPED | tlh bkr msa mal mhe | |||||||||||
| VBLU | kni tipe map mso jri sdf | |||||||||||
| Tegnforklaring |
Lærestillinger som ikke er besatt med navngitt person har formen (fag-klasse-skillenummer). Klassestyrere Praksisveiledere. Hvis noen står oppført flere ganger i samme celle, betyr det at de dekker opp forskjellige læreroppdrag i klassen. | |||||||||||